坚持会有回报

她出生在美国.S., 格蕾丝·拉斯康的父母决定把家搬回墨西哥, 她在那里长大并度过了大半辈子——西班牙语是她的第一语言.

在她高二的时候，格蕾丝开始探索回到美国的想法.S. 继续深造，寻找新的机会. 幸运的是，家里的一位朋友已经住在弗吉尼亚州，并为格蕾丝提供了一个住处. 尽管她最初害怕离开家，来到一个不懂语言的国家, 她决定买机票，迈出这一步.

“当我到美国的时候.S.那时我17岁，我最大的恐惧正在变成现实. 我一个人在一个我什么都不懂的地方，甚至不懂这个系统，”格蕾丝说. “与墨西哥相比，这里的一切都很不同.”

一旦她注册到她的新高中, 她被指派为英语作为第二语言(ESL)的老师. 一起开会后, 包括校长和辅导员, 由于格蕾丝的成绩很好，而且有非凡的职业道德，所以他们决定, 她只需再上一个学期，就能流利地说英语, 而不用重复一整年.

“说实话, 我很难过不能和我的同学一起毕业，因为我一直都是一个好学生，不得不复读一个学期就像失败一样,格蕾丝说. “尽管我不喜欢这个想法，但我还是接受了，并从三年级开始上高中. 我的ESL老师和我开始着手完成我所有的毕业要求.”

格蕾丝发现阅读和写作是最具挑战性的, 所以她的ESL老师建议她看所有的英语电视节目和电影, 让她知道，虽然刚开始的时候她可能听不懂你的语言, 她很快就会明白的.

“我听从了她的建议，开始看我所有的英语节目. 起初，我感到非常不知所措，因为每个人都说得很快，”格蕾丝说. “然而，我认为自己很执着. 也许一直看那些只会让我感到沮丧的东西没有意义, 但我决定, 慢慢来,就像我妈妈曾经告诉我的那样. 现在，我告诉人们我是如何通过看电影学习英语的.”

当她开始掌握英语的时候, 格蕾丝发现自己害怕在同龄人面前说英语, 害怕读错一个单词. 然后，也许最好的机会在最合适的时间找到了她.

“在我大四最后一个学期的时候, 我去瑞士旅行了, 我不得不说，当我发现欧洲人说他们能轻松地说四种语言时，我是多么惊讶,格蕾丝说. “当我在听他们的英语发音时，我注意到他们有很重的口音. 最让我惊讶的是，他们不在乎自己听起来是否完美. “我们说其他语言，有自己的口音是有道理的，”一个瑞士女孩向我提到.她补充说，“当我回到美国。.S. 那次旅行之后，一个全新的我崛起了. 我不再在乎别人怎么说我的发音, 所以我开始交朋友和演讲.”

高中毕业后, 格蕾丝决定接受高等教育，目标是成为一名外交官员, 或外交官, 通过研究国际冲突与安全, 重点关注拉丁美洲地区, 有学习其他语言的雄心.

她被邀请参加“通往麦迪逊之桥”项目，这是全球十大外围足球平台和詹姆斯·麦迪逊大学之间的合作项目.

“通往麦迪逊的桥梁”项目是一个仅限邀请的项目，专为在BRCC开始大学学习的JMU学生设计, 住在JMU的校园里, 还可以访问所有BRCC和JMU的学生资源, 等. JMU和BRCC之间的合作伙伴关系允许学生在BRCC的第一年通识教育课程中取得学术进步，并在成功完成后, 第二年转入JMU课程.

格蕾丝很享受在BRCC的时光，她说她从一开始就觉得在这里很舒服. “当我参观BRCC时，我的第一印象非常积极, 每个人都很友好, 老师总是照顾学生,她说. “我永远不会忘记我上班的第一天——那一天每个人都不知道该去哪里, 他们的老师是谁, 也不是他们的同学. 和其他学生一样，我也很紧张. 当我到达BRCC时，有许多教职员工在周围走动，还有一些人在帐篷里帮助学生走过，并帮助他们解决任何问题. 知道他们在照顾我们，我松了一口气.”

“BRidge项目为我的成功奠定了基础, 我从没想过会有用,格蕾丝说. “住在JMU的同时在BRCC上课给了我动力, 因为看到其他同学整天都在做作业，图书馆离我这么近，让我感觉很有成效，并有继续完成所有工作的愿望. 我觉得这个项目给我带来的另一件事是认识了来自两所学校的人，结交了来自世界各地的朋友.”

格蕾丝还指出，她从拥有与JMU和BRCC学生相同的特权中受益. 特别是, 她利用了BRCC的CAVE(学术视野与卓越中心)作为学习空间，并表示，成为JMU拉丁学生联盟俱乐部的一员给了她一直在寻找的归属感.

目前, 格蕾丝有一份兼职工作，是谢南多厄河谷移民教育项目的家庭教育专家. 在那里, 她帮助确保所有移民学生获得具有挑战性的学术标准, 这将使他们获得高中文凭, 或者GED, 并继续他们的学业，接受更高的教育或就业.

“我所经历的一切都是值得的, 现在我意识到，对失败的恐惧变成了我成功的途径,格蕾丝说.